黄家口镇开展机关年轻干部学习提升活动

为深入贯彻“干部素质提升年”关于锻造“政治过硬、业务精湛、作风优良”干部队伍的工作要求，黄家口镇立足基层实际，创新开展“东荆河畔，上课啦”机关年轻干部学习提升活动。从室内讲堂延伸至村部院落，从理论研讨深入到田间地头，以接地气、重实效的培养模式，让干部成长扎根群众土壤，探索出一条基层干部素质提升的特色路径。

河畔学堂开新境，干部共学启慧心。黄家口镇以“赋能成长、提质增效”为目标，精心打造“东荆河畔，上课啦”干部实践交流平台，通过系列专题分享活动推动能力提升走深走实。目前已常态化举办5期主题活动，构建起“主题鲜明、全员参与、成果共享”的良性互动格局。活动始终以实践经验为根基，以互动交流为纽带，让每场分享都成为思想碰撞的“熔炉”。机关干部结合岗位实际，带着基层工作的鲜活案例、实操方法走上讲台：有的分享“红色名镇”建设中资源整合与品牌打造经验，从红色资源挖掘到文旅融合落地的全流程实践；有的交流产业项目推进中的协调策略，聚焦土地流转、政策衔接等关键环节的破题方法；有的探讨矛盾纠纷化解新思路，介绍情理法融合的基层调解技巧；还有的聚焦镇域经济发展，分享集体经济增收中政策落地与市场对接的实战经验。课堂上，大家围绕具体问题热烈研讨，既提炼成功做法的共性规律，也剖析难点堵点的破解之道，更实现跨岗位、跨领域的经验互鉴。依托“每期一主题、人人有输出”的机制，干部们将零散实践系统化、碎片思考条理化，在互动中彼此启发、相互补充，让个体智慧汇聚成集体智慧，使“个人经验”转化为“团队方法”，有效提升了干部队伍解决实际问题的能力，为各项工作高效推进注入了强劲动能。

村部研学谋良策，田间课堂授真经。黄家口镇打破传统培养模式，以实践为导向构建干部成长“多维课堂”，推动干部培养从理论灌输向实战历练深度转型。在南套村村部研学中，机关干部针对集体资产盘活、低价发包等历史遗留问题，通过实地走访农户、查阅档案资料、召开村民座谈会等方式多方论证，最终形成可操作性强的解决方案，切实维护了村集体经济利益。“田间课堂”突破会议室局限，组织机关干部深度参与乡村旅游月活动筹备运营，从线路设计、宣传推广到游客接待全程参与，在与游客、商户的直接接触中精准把握市场需求与群众期待，为优化文旅服务、打造特色品牌积累第一手素材。人居环境卫生整治现场观摩中，创新采用“村书记主场汇报＋包村干部补充解读”模式：村书记结合本村实际讲清发展现状、治理难点，包村干部从政策落地、资源协调等角度补充实操经验，双向联动让课堂内容更接“地气”，让干部直观学到基层治理的实战方法。同时推行“一线工作法”，干部主动下沉开展安全生产督导，创新“网格排查＋入户宣传＋整改回头看”工作机制，在医疗行业隐患排查、安全用电宣传等工作中，以务实作风赢得群众好评，实现服务效能与群众满意度的双提升。

量化考核强本领，多元激励砺精兵。黄家口镇着力构建科学激励机制，以精准评价体系激发干部学习内生动力，为素质提升筑牢制度保障。在评价机制上，建立“个人＋团队”双维度考核标准：针对“东荆河畔读书会”，将干部授课质量、发言深度、案例实用性等纳入个人专业能力评估，重点考察理论转化实践的成效；聚焦村部研学和外出实践，以团队协作效率、问题解决成果、群众反馈评价为核心，实行量化打分，直接与优秀办公室评选挂钩，强化团队共进意识。为确保活动规范有序，配套实施纪律约束细则，对无故缺席、态度敷衍等行为予以量化扣分，形成“正向激励＋反向约束”的闭环管理。在激励措施上，推行“双轨兑现”模式：个人层面，从读书会中评选“学习先锋”，其表现直接折算为年度绩效考核加分，作为评优评先的重要参考依据；团队层面，优秀办公室将获得集体荣誉表彰等激励，营造“个人争先、团队创优”的良好氛围。这一机制培育了“比学赶超、学用贯通”的机关文化，推动干部实现从“被动学”到“主动讲”、从“会议室学”到“田间地头用”的转变，为乡村振兴提供了持续的人才支撑和智力保障。如今，“积极参与、踊跃发言、争先创优”已成为黄家口镇机关干部的新风尚，有效激发了干部主动学习、深入基层的积极性。

黄家口镇以“河畔课堂＋田间实践”为纽带构建的干部成长体系，是对基层人才培养规律的创新实践。这种理论与实践深度融合的培养模式，让干部在知行合一中锻造解决实际问题的“真本领”，催生与乡村发展同频共振的“新动能”。当干部的脚步沾满泥土、政策落实接上地气，基层治理便有了更坚实的支撑。“东荆河畔，上课啦”不仅是干部成长的课堂，更是连接干群的心桥，让干部素质提升的成果真正走进群众心尖里，为乡村振兴注入鲜活力量。